学生比我了解抖音和快手咋办？

　　目前一些从事高校新闻传播的研究者或者老师们，知识更新太慢，不光是对产品的熟悉程度，对它背后的理念，甚至对于码农们怎么看待自己的产品，预先的功课严重不足。另一方面，对新技术和新的社会生态、和新的人类文明的认知，相当的局限。

　　今年1月12日，在北京建国门附近的一家酒店会场，在听完雪莉的分享后，中国传媒大学老师康秋洁深深受到了震撼。

　　雪莉本名袁桂花，家在贵州黔东南苗族彝族自治州天柱县的大山里。这个瘦瘦小小的21岁姑娘，高中毕业后在家务农，放牛、种地、养猪、做饭，样样都能来。

　　一天，她跟父亲赶着牛，走过乡间土路。她本想给牛抓痒痒，结果牛抬起头就要“亲”她。这段视频被拍了下来，放在了快手上，没想到竟然走红了。此后，她将家乡的田野和自己的劳作场景作为素材，剪成一条条短视频发布出来，受到了330万用户的关注和追捧。

　　雪莉也因此走出了大山，她上过央视，也上过微信插件。这一次，她走上了面向五六百名精英听众的讲台。当她播放到一段自己扛起100多斤圆木的视频时，忍不住声音哽咽了。正是在那一刻，康秋洁被打动了。

　　最质朴的语言，最真实的生活。这或许才是新媒体平台真正的意义所在。正如孟波老师刚才说到的，一个曾经长期在我们视野之外的中国和中国人，在这里呈现自己讲述自己的生活。

　　被新媒体平台震撼的老师，不止是康秋洁。还有去年七八月间，参加了刺猬公社第一届中国高校网络与新媒体研究论坛与互联网公司游学营的数百名老师。

　　杭州电子科大老师张美玲，参加了游学营。在听完快手联合创始人杨远熙和公关副总裁何华峰分享后，张美玲在朋友圈里写道：

　　如果没有进入到快手公司，听这样一个分享，我可能仍然会用刻板印象看待快手……他们充分理解了“被看见”的重要性，从心理学角度来说，能够被看见就是幸福。

　　在高校老师与互联网公司之间架起桥梁，正是刺猬公社所努力的目标。为此，刺猬公社专门启动一项“Remix计划”，通过论坛分享、互联网公司游学、与互联网公司共建工作坊等方式，服务于高校老师的视野开拓与学术成长。

　　去年的第一届中国高校网络与新媒体研究论坛，对于论坛分享人，我们精心做了筛选，最后邀请的，全都是在业界做出大成就、引领着新媒体发展的人士，像人民日报新媒体中心主任丁伟、中央电视台新媒体新闻部主任杨继红、腾讯新闻媒体合作总经理王永治等。

　　欣喜的是，近300名高校教师觉得这种分享是有价值的，称赞这是一次收获颇丰的充电之旅，认为业界精英分享实战经验，对于在高校从事新闻教学的老师们来说“太珍贵、太受用！”

　　深度认知网络与新媒体公司和产品，是“Remix计划”希望达成的第一层目标。

　　众所周知，抖音是飞速火爆起来的。每日活跃用户由3000万到2.5个亿，只用了两年的时间。在真正接触抖音官方人士之前，许多人对于抖音有种雾里看花的感觉，只知道它很火，但是为什么会火，到底是什么吸引着年轻人，并不清楚。

　　在研究数字媒体的问题时，很多时候我们都是隔靴搔痒，当我们在评论一些问题的时候，我们应该首先反思我们是否足够了解它。

　　通过论坛和游学，了解了网络与新媒体公司和产品后，该怎么界定新媒体？技术是不是在决定着今天的传播？新闻传播学未来会向何处去？这激发的大量的讨论。

　　去年，参加完互联网公司游学营后，晚上老师们的讨论整整持续了3个多小时。第二天一大早，湘潭大学的华进老师在群里说：

　　“Remix计划”希望达成的第二层目标，是希望促进高校与互联网公司的深度合作。

　　新媒体时代，学界与业界需要重新混合，学界需要业界，业界也需要学界。业界与学界这种混合能产生形式多样的新型合作关系，衍生出各种各样的可能性和创造性。

　　去年，今日头条副总编辑郎峰蔚在论坛分享完后，跟吉林大学新闻与传播学院教授严俊认识上了。

　　今日头条正好想在长春做一个沙龙，顺理成章地就落在了吉林大学新闻与传播学院。学院也邀请郎峰蔚举办了主题讲座，并聘请其担任兼职教授，双方签署了“战略合作协议”。

　　复旦大学新闻学院陆晔教授在去年参加完第一期互联网公司游学营后，与快手、今日头条、新华网融媒体未来研究院建立了联系。在2018传播与中国·复旦论坛上，也成功邀请到了上述3家机构人士担任分享嘉宾。

　　腾讯谷雨实验室，则希望跟高校开展内容合作，培养非虚构写作的苗子。西北大学新闻传播学院教授王晓梅在参加第二期互联网公司游学营时，与腾讯谷雨进行深度沟通，双方就非虚构项目达成合作意向。

　　今年4月底，陆晔教授的团队发布了一份“抖音里的劳动者——短视频如何呈现‘三百六十行’”调研报告，该调研报告正是她的团队跟抖音开展合作研究的成果。

　　云南大学教授孙信茹对此深有认知。她虽然身在彩云之南，在地理位置上与新媒体行业发达的地区存在一定距离，但她做的很多研究，都是把民族志和新媒体研究相结合，出了非常多漂亮的成果。

　　现在高校不少老师找不到选题，缺乏研究的动力，而新媒体和互联网的趋势，在这个方向上去展开研究是有超大空间的。我们要去寻找各种机会与互联网公司合作，不仅努力去了解业界的新趋势和新发展，更要把我们的研究内容和成果向互联网公司阐释，让双方彼此能够对线

　　为了能在第一届中国高校网络与新媒体研究论坛做升级，把第二届办得更好，刺猬公社的成员们今年煞费苦心。

　　首先，明确做了板块的区分，按6个板块来划分——媒体融合、短视频、资讯、社交、内容创业、研究和学科建设，涵盖了现在网络与新媒体的主流方向，希望能够让老师们纵览现在互联网与新媒体的全景。

　　接下来是分享者的搭配，我们采取了能搭cp则搭cp的方式。比如快手和抖音，我们都分别找了主播一起来分享。鉴于平台的不同调性，快手的主播来自乡村，抖音的主播则大概率是个老外。

　　知乎也是如此，他们平台上的大V也将深度参与分享。我们希望通过这种形式，多维度地呈现各方的面貌和声音。

　　第三，我们希望加强老师之间的互动和交流，所以不仅做了分组，还在每天专门设置了讨论时间。

　　第四，我们也会广泛征集参会老师们的诉求，看需要跟哪个互联网公司深度连接，集合起来提供更深层次的服务。

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作者：admin

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