抖音在今年早些时候表示，他们在美国的2，650万活跃用户中，约60%属于
你以为美国年轻人玩抖音只是像我们一样趁着吃午饭和晚上睡觉前刷一两个小时手机吗？
高一新生阿曼达·迪卡斯托对纽约时报的记者说道，“我们学校有很多小有名气的人，大概有20多个人因为各种各样的原因而变成名人”
他们的合唱团指挥杰弗里·雷丁（Jeffery Redding）甚至荣获了2019年格莱美音乐教育家奖。
而阿曼达口中的“小有名气”指的则正是靠着Tik Tok上的小在社交媒体上拥有大量粉丝的网红。
看到和自己每天坐在一个教室一起上下学的同学瞬间成为百主，甚至因为粉丝数量巨大，已经有了商业价值开始接广告赚钱。
于是，西奥兰治高四的学生凯特·桑多瓦尔（Kate Sandoval）创建了这个俱乐部，为那些同样痴迷刷Tik Tok并且想要成为网红的学生一个交流心得的平台。
俱乐部每隔一周聚一次会，还有专门的导师卡拉汉确保学生们为为每次会议制定出议程，而不是坐在那里玩手机。
创始人凯特会在每次社团聚会时向学生们展示一些Tik Tok上的小，他们就此展开讨论。
比如西奥兰治学校俱乐部的顾问，迈克尔·卡拉汉（Michael Callahan）在学生们告诉他之前，他从未听说过TikTok。
虽然学校并不鼓励学生们在课堂上拍摄TikTok，但是许多学校的老师说他们把TikTok文化看作是一种积极的东西。
凯特表示，她已经为自己在学生政府中的角色制作了TikTok，而社团顾问正在考虑如何利用这款应用来教授学生有关政府和社会研究的知识。
高四学生Kaylani Heisler说：除了搞笑，Tik Tok上还有很多有趣的东西。我看到了无数的记笔记、整理笔记的方法，对我的化学学习很有帮助。
学生们偶尔会邀请他们的老师参与TikTok的录制，许多老师和学校的教育工也建立了自己的账户来拉近和学生们的关系。
德克州的圣艾格尼丝女子学院（St. Agnes Academy）已经开始在每周二的早间广播中播放Tik Tok中流行的音乐片段，学生们根据音乐片段录制一个TikTok，在一周之后选出最受欢迎的那个。
纽约的怀特斯伯勒高中则将许多在TikTok中的流行亚文化纳入返校周的主题。
“我认为应该让学生们去做他们感兴趣的事情”，西奥兰治高中的校长说道，在她看来，Tik Tok能够激发学生的创造力，让他们更好地认识自己。
社团顾问卡拉汉说道，在其他社交媒体上，你在隐藏自己的缺点，而在这里，你可以尽情展示你自己。
17岁的学生亚伦他表示他认为这款应用之所以如此引人注目，是因为它的真实性。他说，他喜欢自己可以不加思索地“疯狂”
对于美国年轻人来说，“TikTok是一个更加安全的地方，在这里你可以发布你自己的，而不是担心自己是否完美。”
而且Tik Tok并不要求每个人都有专业博主的拍摄设备，只需要一部智能手机就可以制作自己的，这也更符合年轻用户的定位。
今年年初带着全校师生在课间跳鬼步舞的山西校长在网上火遍了全球，无数外媒纷纷报道称赞，美国老师或许就是从他身上得到的灵感也说不定。
如果能让学生们在他们感兴趣的东西上学到知识或者提高创造性和创新能力，那无非是最好的结果。
一味地指责它毁了学生，或许还不如想办法将它变成教学道具来得有意义，你觉得呢？
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