在这里每天有上百万学生给TA们打call

　　对2020届考生来说，即使很多年后回想起来，属于他们的高考记忆依然棱角分明。那些受疫情阻隔的返校之路，那些揣着手机蹭网上课的日日夜夜，那些在救生艇上迎着暴雨赶往考场的劈波斩浪，那些合上笔盖有如战士收刀入鞘般的骄傲，注定成为青春里独一无二的符号。

　　在这届堪称“史上最难高考”的闯关中，全国1000多万考生的命运在此交汇，转眼又奔赴各自的战场，卷入生活的洪流。对于那些处于偏远地区的“乡镇学生”来说，教育资源不均衡的现象客观存在，加上疫情影响，高三学生正常的复习、模考和面授答疑节奏全被打乱，局面对他们来说更加不利。

　　长久以来，教育是阻断贫困代际传递的根本之策，唯有城乡教育均衡发展，才能补齐教育短板。然而，让城乡教育发展水平齐头并进，是一个长期系统的工程，社会各界急需一个更加快捷有效、能够低成本输送优质资源的通道，好在我们已经迈出探索的步伐。

　　今年疫情期间，在教育部“停课不停学”的号召下，全国师生都参与到在线教育的“大练兵”当中，老师变身主播，学生在线打call，在线教育也逐步褪去新鲜的面纱，迎来发展加速期，包括快手在内的在线平台也成为“催化”在线教育发展的重要生态社区。

　　在线教育最大的优势在于突破地域限制，通过一套教育直播系统，同时触达几千上万的学生。如果说教育是一棵树摇动另一棵树，那么某一条视频或许就能改变学生的命运。

　　对今年的全国二卷考生来说，有着16年教龄的语文名师郑会英老师是比湖北土特产《黄冈密卷》更加强大的存在，因为今年她在有关年轻人择业观和自我定位的一条视频押中了全国二卷，不少高三考生考完试都回来在视频下向郑会英老师道谢。在线下，郑会英老师的高考冲刺班学费号称全网最贵，而在快手，她的考前押题视频却是免费的。

　　无独有偶，6月8日，拥有11年高三毕业班教学经验的小旭老师，也在视频中押中了全国高考一卷的数学题。

　　仔细看郑会英老师和小旭老师的个人简介会发现，两个人的地理定位都是北京海淀——中国优质教师资源的聚集地。一边是优质师资集结地，另一边则是教育资源极度稀缺的地区，快手成为一座跨越空间连接资源的桥梁。

　　“偏远地区的学生最大困境之一是教育资源的不均衡，尤其是优质的老师资源。这导致学生们看待事物的看法、解决问题的方法，价值观和行为方式受到一定局限性。”网红名师杨老师的快手ID是“杨老师说语文”，但在她 70多万粉丝看来，她的语文课不仅仅是“语文课”，那些层层叠叠的文字背后特有的内涵，被她娓娓道来，充满趣味。这对正处在高三这趟孤独旅程的考生们来说，是难得的享受。

　　“优秀的教师不只是教授知识，而是潜移默化地正面影响学生的价值观和行为方式，让他们未来能够拥有更好的人生。”杨老师说。

　　提供有价值的增量信息，是快手平台上教学内容生产者的特色。“北大姐妹花”是小花老师在快手上的昵称，在众多关注她的考生眼里，她就是那个大家梦寐以求并且触手可及的“北大学姐”。

　　2020年4月，小花在快手上发布了她的第一条讲课作品，收获了1.7万的视频播放量，大家对她的学霸经验和学习方法很感兴趣，不少人私信问她各种学习相关的问题，这让她有了开直播讲解“学霸经验”的想法。

　　“掌握正确的学习方法很重要，我希望能以短视频这种喜闻乐见的形式，将我自己的经验分享给更多人，尤其是农村的孩子，让他们有机会考上更好的大学。”小花老师表示。

　　在她看来，现在的教育资源仍存在不均衡的现象，在现状改变之前，学生们要自己去寻求方法改变，而她所做的事情就是在一个能让更多人看到的平台上“授渔”，让包括农村孩子、留守儿童在内的更多孩子们掌握更加高效的学习方法，从而更好地学以致用，有一个更好的未来。

　　当然，“授人以渔”不只限于备考经验。许多家长有一个误区，认为分数决定一切，往往忽视了选择的重要性。但是，科学填报志愿才是完成高考大业的重要闭环。高考考学生，填志愿考家长，以“华道聊志愿”为代表的不少快手up主就帮助家长解决了这个难题，从不同维度解析院校专业，帮助家长了解专业大类、细分方向以及专业和就业之间的关系，实现科学填报。

　　就这样，学生、老师和家长在快手平台上形成了一个良性互动的多元化社区，和教育有关的内容互动和点赞分享时时刻刻都在这里发生。

　　根据快手数据研究院2019年发布的报告，每年有约2.3亿小镇青年活跃在快手平台。另外，快手有65%的老师来自一二线%的学生来自三线以下教育资源缺乏的地区。这进一步验证了快手平台连接优质教育资源和下沉市场的特征。

　　而从社区用户的需求出发，快手对学习和教育的定义更为宽泛。学前教育、k12教育，甚至职业教育和兴趣教育等领域的内容，都能在这里扎根生长。很多早已走出校园包括缺乏教育经历的社会职业工作者和大龄青年都可以在这里汲取丰富的营养。

　　一位44岁的农民工师傅需要在工地上计算一些建材长度尺寸，但缺乏对必备的基础定理的理解，无奈之下就在快手平台上求助，最终，在平台上一位老师的帮助下掌握了所需的原理并应用于工作中。

　　还有一位钢筋工，替自己孩子向快手平台的老师咨询课程，无意中透露，自己其实也一直在听老师讲课，只是受限于个人教育水平无法及时跟上。他感叹道，“知识的力量真是无限大。”

　　这种在传统学校应试教育里罕见的教与学，在快手的社区生态里成为一道独特的风景。教育无关性别和年龄，也无关职业背景。

　　快手教育相关负责人在回忆快手教育生态的发轫时曾表示，快手教育的开端，其实是一个一直在快手教“草莓种植术”的人提出，快手能不能做一个付费功能，可以让大家在上面卖课。

　　此后，快手将教育作为一个新的项目来孵化，并推出了“快手课堂”功能，通过精选内容付费，让教育内容创作者可以在快手上获得收入。养蜂、花卉种植、鸽子养殖、街头小吃教学、拖拉机维修、水产养殖，在快手，用户可以找到无数类似的垂直领域教学内容。

　　当短视频与教育碰撞，手机屏幕与知识结合，没人知道将产生何等强大的推力，尤其是互联网经济下多领域的职业教育，将直接推动灵活就业。

　　在日前国家发改委等部门联合发布的《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》里，“在目前的互联网经济体系下，要鼓励发展新个体经济，开辟消费和就业新空间。要积极培育新个体，支持自主就业。进一步降低个体经营者线上创业就业成本，提供多样化的就业机会”成为着重强调的内容。

　　授人以鱼，不如授人以渔。不是每个人都有走进一线学府的机会，但每个人都有获得教育和知识的权利。根据快手发布的快手教育生态报告数据，快手平台教育直播日均观看时长约等于734年，日均观看人数累计高达1亿，日均直播评论超过2000万，90%的知识内容消费者曾与创作者互动。

　　一边是一二线城市的优质师资和各专业领域拥有大量经验和技能的内容生产者，另一边则是乡镇学生和远离校园多年却对知识有着实际需求的大龄青年，一方屏幕打破地理隔绝，把这两个原本分离的群体连接在了一起，让教育普惠成为了一种可能。

　　在刘慈欣的《乡村教师》里，坚守的乡村教师在弥留之际用口传心教挽救了被抛弃的碳基文明。现实中，无数优秀老师和教学内容创造者正通过快手成为这样的“乡村教师”，让知识覆盖到更远的地方和更广的人群。返回搜狐，查看更多

作者：admin

抖音快手 站点 QQ交谈