生涯教育如何在家庭中开展？名家告诉你

　　随着社会经济的不断发展，我们的经济体制和就业形势对人们的职业素养提出了更高的要求，因此，职业生涯教育备受关注。生涯教育是以孩子的终身发展为目标的教育，它包括生涯规划与职业规划。有关生涯教育的定义和理论有很多种观点，普遍被认同的说法是，生涯教育是帮助孩子树立主动发展的观念，掌握生涯规划的知识与技能，确立生涯发展目标，进行生涯决策，整合生涯角色，寻求最佳生涯发展路径的专门性的并且有计划的教育活动。然而，想要做好中小学生的生涯教育工作，仅仅只有学校的参与是远远不够的，还需要家庭、社区乃至整个社会参与其中。其中家庭教育对学生生涯教育的意义重大且影响深远。

　　本期节目邀请到了山东省家庭教育宣讲团专家、青岛市城阳区实验小学家庭教育服务站负责人韩超与我们共同探讨“如何在家庭中开展生涯教育”。

　　首先，家庭当中有着得天独厚的环境优势。一个人从出生到独立生活，成长过程当中的大多部分时间都是在家庭当中度过的，所以，家庭能够全程参与孩子的生涯发展，保证生涯教育的系统性和连续性。

　　其次，家长角色也有着独特作用。家长最了解孩子，也最有机会创造促进孩子成长的条件，对于孩子的生涯探索、生涯发展有着特殊的帮助，而且家长也是最关注孩子发展、最希望孩子幸福的人，这与生涯教育促进人的终身发展，追求自我实现的理念不谋而合。

　　最后，家长自身的生涯发展本身就可以成为子女的生涯启蒙，并且成为子女生涯发展的榜样，给孩子成长的启示。孩子从小耳濡目染，容易培养生涯兴趣，并且可以获得生涯发展相应的资源。此外，在家庭中有着丰富的社会关系网络，孩子在这些社会关系的互动中会接触各行各业的人，能获得更多的生涯认知和体验的机会，有助于开展生涯探索。

　　家长要逐步引导孩子认识、了解生涯规划，培养生涯规划的意识，学习如何开展生涯规划。比如在孩子小的时候可以为他建立一个生涯发展档案或成长日志，可以记录自己的努力和探索，对孩子生涯发展进行观察和记录，收集并分析他们的成长过程、学习经历、心理发展等。这有助于家长对孩子的了解和认识，把握孩子的现状，也能让孩子初步清晰的认识自己，看到自己每一步的成长历程和努力方向，有意识的确立下一步目标，逐步开展生涯发展。同时，家长要跳出狭隘的学业观，不能孤立地安排孩子每一阶段的学习，要将孩子的学习过程与其一生的发展联系起来，让孩子感受生涯规划的意义和价值。

　　生涯规划建立在个体对自我全面深刻的认识和分析的基础之上，要对自己的兴趣爱好、能力、价值观等个人特质进行综合分析与权衡。家长可以在日常生活当中多关注孩子的个性特征、行为方式，引导他们认识自己的优势与不足。通过亲子活动、课程学习、游戏、才艺培养等，发现和挖掘孩子的兴趣爱好，并且引导他们把兴趣爱好发展成特长。同时，家长还可以在一些具体的生活事件当中，有意识地多与孩子交流这样话题，借此来培养孩子的自我觉察和生涯觉察能力，促进其自我探索，形成正确的自我意识，为生涯抉择奠定基础。

　　很多孩子对社会职业缺乏直接的认识和体验。因此，在日常生活当中，要让孩子积极的参与社会实践，通过各种活动接触社会，体验生活。还可以充分利用家庭资源，让孩子接触到各行各业，帮助他们形成初步的职业意识，进行职业体验。年龄小的孩子可以参与一些融入工作场景的益智游戏，让孩子在游戏模拟场景中初步体验职业。年龄稍长的孩子可以根据他的身心发展水平，利用假期实践到真正的职业岗位上进行职业锻炼，去实践和验证他们在某个领域的兴趣、能力，切身感知这些要求，为升学、就业、人生目标的确定奠定基础。

　　家庭教育中要重视自我选择、自我调整、自我管理这些能力的培养，帮助孩子真正实现生涯梦想。家长首先要学会放权，在家庭事务中，要让孩子参与决策，不要凡事都替孩子拿主意。在孩子的成长过程中，从生活选择到学业选择，都要在提供有效信息的基础上，指导他们自己做决定，学习科学决策的方法。引导孩子明白凡事都有利弊，一旦做出决定，就要坚定自己的选择，承担相应的后果和责任，并在实践中自我调整。孩子一旦养成这种自我负责，自我担当的习惯，在生涯规划中就能学会理性谋划自己的发展，在不同的人生阶段都能理性决策，自觉实现目标。

　　节目通过山东教育电视台“养教有方养教有方”微信公众号，选择“同一堂课”进行回看。

作者：admin

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